CACES® R485 Catégorie 2 - Initiale- (Gerbeurs à conducteur accompagnant >2.50)

Formation créée le 28/07/2025. Dernière mise à jour le 06/03/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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CACES® R485 Catégorie 2 - Initiale- (Gerbeurs à conducteur accompagnant >2.50)


Cette formation initiale vise à certifier les apprenants à la conduite sécurisée des gerbeurs à conducteur porté de Catégorie 2, en conformité avec la recommandation R485 de la CNAM. Le programme alterne théorie et pratique pour maîtriser les règles de sécurité, les vérifications techniques, la conduite en entrepôt et la manipulation de charges en hauteur.

Objectifs de la formation

  • Maîtriser les règles de sécurité fondamentales liées à l'utilisation des chariots de manutention gerbeurs à conducteur porté (assis ou debout) de Catégorie 2.
  • Identifier et prévenir les risques spécifiques associés à la conduite, à la manipulation des charges en hauteur, et à l'évolution de ces engins en entrepôt.
  • Effectuer les vérifications avant, pendant et après utilisation, ainsi que l'entretien de premier niveau du chariot.
  • Conduire et manœuvrer en toute sécurité un gerbeur à conducteur porté, en respectant les règles de circulation, de stabilité et de coactivité dans des allées parfois étroites.
  • Manipuler des charges avec précision et en toute sécurité (gerbage, dégerbage, chargement/déchargement) à des hauteurs significatives.
  • Obtenir le CACES® R485 Catégorie 2, conformément à la recommandation de la CNAM.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne débutante ou avec peu d'expérience dans la conduite de gerbeurs à conducteur porté.
Prérequis
  • Âgée d'au moins 18 ans révolus.
  • Aptitude médicale reconnue pour la conduite d'engins de manutention (visite médicale du travail requise).
  • Compréhension du français (oral et écrit) pour suivre les instructions et les consignes de sécurité.

Contenu de la formation

Partie Théorique
  • Réglementation et textes applicables
  • Technologie des chariots de Catégorie 2 (Gerbeurs à conducteur porté)
  • Les règles de sécurité spécifiques à la Catégorie 2
  • Signalisation et balisage
Partie Pratique
  • Prise en main du chariot Catégorie 2
  • Exercices de conduite et de circulation en entrepôt
  • Exercices de manipulation de charges en hauteur
  • Mises en situation professionnelles

Équipe pédagogique

Notre équipe pédagogique est composée de formateurs qualifiés et expérimentés, certifiés par l'INRS en tant que testeurs CACES® pour la catégorie 2 des gerbeurs et justifiant d'une expérience significative dans la conduite et la formation sur ces engins. Ils sont régulièrement formés aux dernières évolutions réglementaires et techniques. Chaque formateur est sélectionné pour sa capacité à transmettre les connaissances de manière claire et pédagogique, à adapter son enseignement aux besoins spécifiques des apprenants et à garantir la sécurité tout au long de la formation. Leur expertise pratique pour les manœuvres en hauteur et en allées étroites est cruciale.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles d'émargement quotidiennes
  • Bilan journalier
  • Suivi individuel
  • Évaluation théorique
  • Évaluation pratique
  • Bilan final
  • Délivrance du CACES®

Ressources techniques et pédagogiques

  • Chariots de Catégorie 2
  • Aire d'évolution sécurisée et adaptée
  • Matériel pédagogique
  • Logiciel Digiforma

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants : 95%. Taux de réussite à l'examen CACES® : 98%. Taux d'insertion dans l'emploi : 90%.

Modalités de certification

Durée de validité
  • 4 ans

Capacité d'accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Accessibilité

Nos salles de formation et nos plateaux techniques sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Pour les personnes en situation de handicap, nous adaptons nos méthodes pédagogiques et nos supports de formation en fonction des besoins spécifiques. Nous invitons les personnes en situation de handicap à nous contacter pour que nous puissions évaluer ensemble les adaptations nécessaires pour garantir un accès plein et entier à la formation.